ISLAMSKA ZAJEDNICA U BOSNI I HERCEGOVINI

RIJASET

NASTAVNI PLAN I PROGRAM MEKTEBSKE NASTAVE

 

 

 

 

 

 

 

 

Sarajevo, 1425. h.g. / 2004. godine

Broj: 02-MO-2618/2004.

Datum: 17. džumade-l-ula 1425.h.g.

05.07.2004. godine

Na 6. redovnoj sjednici Rijaseta Islamske zajednice održanoj u Sarajevu, dana 24. juna 2004. godine, odnosno 06. džumade-l-ula 1425. h.g., Vjerskoprosvjetna služba Rijaseta je na temelju zaključka Rijaseta sa Druge redovne sjednice od 09. jula 2003. godine, provela aktivnosti na revidiranju Nastavnog plana i programa za mektebsku nastavu o čemu je rukovodilac VP službe Muharem-ef. Omerdić podnio informaciju članovima Rijaseta, pa je na osnovu iste donesen

ZAKLJUČAK

Rijaset usvaja revidirani Nastavni plan i program za mektebsku nastavu kao i informaciju Vjerskoprosvjetne službe pri Rijasetu o aktivnostima vođenim u postupku revidiranja pomenutog Nastavnog plana i programa.

Zadužuje se Vjerskoprosvjetna služba Rijaseta da blagovremeno dostavi svim medžlisima Islamske zajednice revidirani Nastavni plan i program mektebske nastave i da intenzivno prati njegovu realizaciju.

 

 

 

Dostavljeno: Reisu-l-ulema,

• VP službi dr. Mustafa Cerić

• a/a

CILJ MEKTEBSKE NASTAVE

Osnovni cilj mektebske nastave je da se (kroz odgojno-obrazovni rad u mektebu) polaznici upoznaju sa sistemom islamskih vrijednosti i islamskim propisima, te da ih usvoje kao sadržaj i način svoga života shodno riječima Allaha, subhanehu ve te‘ala: “Kod Allaha je prava vjera jedino islam”. (Alu ‘Imran, 19.) i ... “zadovoljan sam da vam islam bude vjera..” (El-Maide, 3.)

ZADACI MEKTEBSKE NASTAVE

Zadaci mektebske nastave, između ostalog, su:

• da kod polaznika razvija i snaži vjeru (iman), da ih poduči osnovnim islamskim propisima i osposobi za njihovu praktičnu primjenu u svakodnevnom životu (islam), te da u njima razvija plemenitu i snažnu islamsku ličnost (ihsan);

• da kod polaznika formira svijest o pripadnosti islamskom ummetu, Islamskoj zajednici i džematu, te da ih podstiče na razvijanje međuljudske ljubavi i razumijevanja;

• da kod polaznika formira svijest i spremnost za čuvanje islamskih vrijednosti kroz lični, porodični i širi društveni život u svom okruženju;

• da polaznike usmjerava na pravilno razumije-vanje svijeta i života koji ih okružuje;

• da polaznike upućuje i na sve druge kori-sne aktivnosti kojima se izgrađuje zdrava, kompletna, savjesna, samosvjesna i samostalna ličnost.

UVODNE NAPOMENE

Ovaj godišnji plan i program obuhvata devet godina mekteba, tj. Devet razreda i učenike starosne dobi od 6/7 do 14/15 godina. Programom je obuhvaćena osnovna nastavna materija za svaku godinu koju polaznici mektebske nastave trebaju usvojiti tokom pohađanja mekteba. Mektebska godina u pravilu traje 35 sedmica godišnje što omogućava da se pri izradi mjesečnog i sedmičnog plana planira dovoljan broj časova za obradu novog gradiva, utvrđivanje i uvježbavanje te provjeru i obnavljanje stečenog znanja i vještina, kao i časove za fakultativne sadržaje: obrada literarnih tekstova, ilahije, pripremanje prigodnih programa i slično. Operativni mjesečni i sedmični plan se radi na nivou medžlisa ili na nivou svakog mekteba pojedinačno što omogućava veliku fleksibilnost i praktičnost u smislu efikasnijeg postizanja ciljeva i zadataka mektebske nastave.

Realizacija Nastavnog plana i programa je predviđena na principu dva časa sedmično za svaki razred/godinu mekteba tako da je standardna norma muallima 18 časova sedmično. Raspored održavanja nastave utvrđuje se na nivou medžlisa na početku mektebske godine, a odobrava ga glavni imam.

Učenici se upisuju u odgovarajući razred/godinu mekteba po osnovu uzrasta/starosne dobi ili prema nivou predznanja. Nivo predznanja se utvrđuje na početku godine na osnovu evidencije iz prethodne mektebske godine ili putem usmene provjere i testiranja (za novoupisane polaznike). Za upis i preraspodjelu učenika po razredima/godinama, te eventualno formiranje grupa (kombinovanih odjeljenja) i sređivanje mektebske dokumentacije Nastavnim planom i programom su predviđeni tzv. Uvodni časovi.

U mektebima koji imaju preko 150 polaznika nastava se odvija odvojeno za svaki razred/godinu. Ukoliko u nekom razredu ima više od 40 polaznika, formiraju se dva odjeljenja dotičnog razreda. U izuzetnim okolnostima u mektebima koji imaju više od 150 polaznika glavni imami mogu odobriti formiranje kombinovanih odjeljenja ali najmanje u šest grupa.

Zbog broja polaznika i drugih specifičnosti u nekim mektebima nastava će se izvoditi u kombiniranim odjeljenjima (grupama). U tom slučaju, realizacija nastave mora se prilagoditi interesima i mogućnostima polaznika, zatim, prostornim uvjetima i zadovoljavati elementarne pedagoško-didaktičke standarde.

Kombinovana odjeljenja se organizuju na jedan od sljedećih načina:

I. pet grupa (u mektebima sa preko 100 polaznika):

1. godina + 2. godina; 3. godina + 4. godina; 5. godina + 6. godina; 7. godina + 8. godina; 9. godina, ili

1.+2.+3. godina; 4. godina; 5.+6. godina; 7.+8. godina i 9. godina.

II. četiri grupe (u mektebima do 100 polaznika): 1.+2.+3. godina; 4.+5. godina; 6.+7. godina i 8.+9. godina.

III. Tri grupe (u mektebima do 60 polaznika uz moguću toleranciju do +15 učenika): 1.+2.+3. godina; 4.+5.+6. godina; i 7.+8.+9. godina.

IV. dvije grupe (u mektebima do 30 polaznika): 1.+2.+3.+4. godina i 5.+6.+7.+8.+9. godina.

 

Organizovanje kombinovanih odjeljenja u dvije grupe je vanstandardan. Zbog toga, ovaj oblik se iz specifičnih razloga može odobriti samo u izuzetnim slučajevima, a reguliše se posebnom odlukom glavnog imama uz prethodno pribavljenu saglasnost muftije. Realizacija nastave u dvije grupe se mora u vremenskom i didaktičko-metodičkom pogledu posebno prilagoditi mogućnostima i interesima polaznika.

Prilikom izrade mjesečnog i sedmičnog plana za rad u kombinovanim odjeljenjima vrši se izbor nastavnih jedinica koje se po sadržaju naslanjaju i nadopunjuju.

Prilikom izrade mjesečnog i sedmičnog plana treba planirati dovoljan broj časova za obnavljanje, uvježbavanje, utvrđivanje i provjeru stečenog znanja.

Za svaku grupu ili za svaki razred pojedinačno vrši se izbor odgovarajućih dopunskih sadržaja (literarni sastavi, ilahije, rad sekcija, rekreativne aktivnosti i slično) kako bi se upotpunila realizacija godišnjeg plana i programa a sadržaj mektebske nastave učinio zanimljivijim, poticajnijim i svježijim.

Realizacija Plana i programa je moguća kroz različite oblike i metode rada, kako klasične, tako, i još više, kroz metode kao što su: - problemsko-istraživačka i projektna nastava s čime se omogućava veća i potpunija uključenost učenika u nastavni proces.

 

1. GODINA

• Uvodni časovi

• E’uza i Bismilla (pravilno učenje, memorisanje, značenje i upotreba)

• Pozdrav (Selam)

• Islam i musliman(ka)

• Šehadet (pravilno učenje, memorisanje i značenje)

• Rabbi jessir (pravilno učenje, memorisanje,

• Subhaneke (pravilno učenje, memorisanje i značenje)

• Imanski šarti (pravilno učenje, i memorisanje)

• Fatiha (pravilno učenje memorisanje)

• Fatiha (prijevod)

• Lična higijena (kupanje, pranje ruku, zubi, nogu, češljanje, podrezivanje nokata, čišćenje poslije prirodne nužde)

• Ponašanje pri ulasku i izlasku (kuća/stan, mekteb, džamija...)

• Desna ruka/noga, lijeva ruka/noga

• Dova prilikom ulaska i izlaska iz kupatila

• Sura En-Nas (pravilno učenje i memorisa-nje)

• Sura El-Felek (pravilno učenje i memorisanje)

• Ponašanje za sofrom

• Sura Ihlas (pravilno učenje i memorisanje)

• Sura Leheb (pravilno učenje i memorisanje)

• Et-Tehijjatu, Salavati i Dove (pravilno učenje i memorisanje)

• Abdest (praktično uvježbavanje)¸

• Sabah-namaz (praktično uvježbavanje)

Napomena:

Izbor ilahija i kasida, pjesama, hikaja i odgovarajućih tekstova prema potrebama i okolnostima

2. GODINA

• Uvodni časovi

• Imanski šarti (obnoviti i naučiti prijevod)

• Sura En-Nasr (pravilno učenje i memorisanje)

• Islamski šarti (općenito)

• Sura Kafirun (pravilno učenje i memorisanje)

• Prve tri pripreme za namaz:

• čistoća tijela, odjeće, boravišta,

• abdest,

• propisno oblačenje

• 1. islamski šart (kraća obrada)

• Sura Kevser (pravilno učenje i memorisanje)

• Urednost (u oblačenju, u održavanju: sobe, kuće / stana, avlije, ulice, parka..)

• Akšamsko vrijeme i boravak vani

• Ezan i ikamet

• Akšam-namaz (praktično uvježbavanje)

• Sura Ma’un (pravilno učenje i memorisanje)

• Ljubav i poslušnost roditeljima

• Ljubav prema prema sestrama i braći

• Rođenje i djetinjstvo Muhammeda, a.s. (u formi pripovijedanja)

Napomena:

Izbor ilahija i kasida, pjesmica, hikaja i odgovarajućih tekstova prema potrebama i okolnostima

3. GODINA

• Uvodni časovi

• Prvi imanski šart (obrada)

• Drugi islamski šart (općenito)

• Prijateljstvo i drugarstvo

• Poštovanje starijih

• Čuvanje zdravlja

• Podne-namaz (praktično uvježbavanje)

• Sura Kurejš (pravilno učenje i memorisa-nje)

• Dova poslije jela s prijevodom

• Sura El-Fil (pravilno učenje i memorisanje)

• Šta kvari abdest

• Tejemmum

• Druge tri pripreme za namaz:

• Namaska vremena

• Kibla i Kaba

• Nijjet – odluka

• Sura El-Humezeh (pravilno učenje i memorisanje)

• Treći. Islamski šart (osnovno)

• Ikindija-namaz (praktično uvježbavanje)

• Sura ‘Asr (pravilno učenje i memorisanje)

• Ramazanski bajram (propisi i običaji)

• Kazivanje o Ademu, a.s.

• Ponašanje u društvu (sijela i druga druže-nja)

• Laž, prevara, krađa...

• Drugi imanski šart (obrada)

• Poslanikov, a.s. Život do ženidbe

• Kurban-bajram (propisi i običaji)

• Islamski kalendar – hidžretski mjeseci

• Kazivanja o Nuhu, a.s.

• Dova poslije ezana

Napomena:

Izbor ilahija i kasida, pjesama, hikaja i odgovarajućih tekstova prema potrebama i okolnostima

4. GODINA

• Uvodni časovi

• Važnost i vrijednost učenja kur’anskog pisma Tokom godine obraditi sufaru i gledajući uvježbati učenje sureta koja su naučena napamet)

• Treći imanski šart (obrada)

• Kazivanja o Ibrahimu, a.s.

• Kunut-dova (pravilno učenje i memorisanje)

• Jacija i vitr-namaz (praktično uvježbavanje)

• Uvjeti za namaz (retroaktivna koncizna obrada)

• Sastavni dijelovi namaza (retroaktivna koncizna obrada)

• Šta kvari namaz?

• Naklanjavanje propuštenih namaza

• Kazivanja o Musa, a.s.

• Četvrti imanski šart (obrada)

• Zikr poslije namaza: Ajetu’l-Kursijja i tesbih (pravilno učenje i memorisanje)

• Teravih-namaz

• Sura El-Kari’ah (pravilno učenje i memorisa-nje)

• Džemat (smisao i vrijednost)

• Namaz u džematu

• Početak objave Kur’ana i Mekkanski period poslanstva (do Mi’radža)

• Sura Et-Tekasur (pravilno učenje i memorisa-nje)

• Kazivanja o Isa, a.s.

• Ljubav i pažnja prema rodbini

• Razvijanje lijepih osobina i navika:

• čestitost

• radne navike

• sticanje znanja

• kultura komuniciranja

• urednost

• zdravstvena kultura

• Dova poslije namaza

Napomena:

Izbor ilahija i kasida, pjesmica, hikaja i odgovarajućih tekstova prema potrebama i okolnostima

5. GODINA

• Uvodni časovi

• Ljepote i vrijednosti učenja Kur’ana!

• Uvježbavati učenje sure Jasin, a zatim, početi od početka tako da se tokom godine prouči 60 strana (Planski rasporediti tokom cijele mektebske godine)

• Allahovi, dž.š. Sifati (opća obrada)

• Isra i Mi’radž

• Peti imanski šart, I. Dio, (obrada)

• Sura El-’Adijat (pravilno učenje i memorisanje)

• Muslimanska imena

• Propisi o postu

• Hidžra

• Halal i haram (pojmovi i smisao)

• Zabranjena jela i pića

• Teški grijesi

• Veliki grijesi

• Mali grijesi

• Tevba

• Tundžina salavat

• Uspostava zajednice u Medini; muhadžiri i ensarije

• Mesh po mestvama i zavoju

• Namaz bolesnika

• Namaz putnika

• Sura Ez-Zilzal (pravilno učenje i memorisnje)

• Namaski farzovi

• Bedr i Uhud

• Namaski vadžibi

• Dvoumljenje u namazu

• Oslobođenje Mekke

• Sehvi sedžda

• Džuma-namaz

• Prispijevanje u džemat

• Lik Muhammeda, a.s.

6. GODINA

• Uvodni časovi

• Islam i nauka

• Tokom godine tedžvid obraditi od 1. do 9. lekcije

• Tokom godine proučiti novih 120 strana Kur’ana; naučiti 1. stranicu Jasina i ašere: Lillahi ma fissemavati; (Planski rasporediti tokom cijele mektebske godine)

• Sedždai-tilavet

• Obrada prvih 6 sifata (ukratko)

• Oprosni hadž

• Peti imanski šart, 2. dio: (Berzah, život u kaburu, proživljenje, šefa’at, Mizan, Sirat, Džennet i Džehennem)

• Poslanikova, a.s. Bolest i smrt

• Sura El-Bejjine (pravilno učenje i memoris-anje)

• Poslanikova, a.s. Djeca i unuci

• Namaski sunneti

• Nečistoće i njihovo otklanjanje

• Sahubi uzur

• Ljubav prema Poslanikovoj, a.s. Porodici i ashabima

• Nafile-namazi:Tehijjetu’l-mesdžid, Istihare-namaz, Hadže-namaz, Duha-namaz, Lejl-namaz i Namaz za kišu

• Mubarek dani i noći

• Uspostava hilafeta

• Sadaka

• Sadekatu’l-fitr

• Halifa Ebu Bekr, r.a.

• Kada (naknadni post) i kefaret

• Namaz čuva i odgaja

• Halifa Omer, r.a.

• Post je zaštita

• Halifa Osman, r.a.

• Obilazak bolesnika

• Halifa Alija, r.a.

7. GODINA

• Uvodni časovi

• Tokom godine tedžvid obraditi od 10. do 17. lekcije; proučiti novih 180 stranica Kur’ana; naučiti 2. stranicu Jasina; ašere: La jestevi ashabu’n-nari ve ashabu’l-dženneti (Planski rasporediti tokom cijele mektebske godine)

• Sura Kadr (pravilno učenje i memorisanje)

• 6. imanski šart (obrada)

• Obrada ostalih 8 sifata (ukratko)

• Šerijat (definicija, izvori, podjela)

• Sura El-’Aleq (pravilno učenje i memorisanje)

• Ef‘álu mukellefin

• Propisi o čišćenju:

• gusul

• hajz

• nifas

• Mustehabi u namazu

• Dženaza-namaz

• Dove dženaze-namaz

• Period Emevijskog hilafeta (ukratko)

• Svojstva vjernika:

• čvrsto vjerovanje

• iskrenost i istinoljubivost

• pravednost

• vjernost i pouzdanost

• strpljivost i ustrajnost

• samilost i praštanje

• poslušnost i briga o roditeljima

• pomaganje rodbine, komšija i drugih ljudi

• Džihad

• Period Abbasijskog hilafeta (ukratko)

8. GODINA

• Uvodni časovi

• Tokom godine tedžvid obraditi od 18. do 23. lekcije; proučiti novih 240 strana Kur’ana i naučiti: 3. stranicu Jasina i ašere: Kulid’ullahe;

• O vrijednostima učenja Kur’ana i grijehu zaboravljanja naučenog teksta

• Propisi o učenju i slušanju učenja Kur’ana

• Sure Et-Tin (pravilno učenje i memorisa-nje)

• Dolazak islama na Balkan i u BiH i period Osmanskog Carstva (sažeto)

• Islam i muslimani u BiH nakon 1878. (sažeto)

• Četvrti islamski šart (obrada)

• Mekruhi u namazu

• Tevhid – Božija jednoća

• Esma’u-l-husna (kraća obrada)

• Vjerovanje u gajb

• Mu’džize

• Kufr, širk i nifak

• Sure El-Inširah (pravilno učenje i memorisanje)

• Islamska zajednica u BiH – danas (organizacija i djelovanje)

• Islamske obrazovne institucije u BiH

• Peti islamski šart (obrada)

• Vakufi

• Vakufi u BiH

• Opasni poroci:

• droga

• alkohol

• duhan

• nemoral

• novi oblici idolatrije

• Sure Ed-Duha (pravilno učenje i memorisa-nje)

• Dužnosti prema IZ

• Dužnosti muslimana prema domovini

Napomena:

U ovoj godini se zaokružuje osnov teoretskog i praktičnog znanja kojeg polaznici trebaju usvojiti u redovnoj mektebskoj nastavi i zbog toga treba kontinuirano vršiti utvrđivanje gradiva.

9. GODINA

• Uvodni časovi

• Planski učiti Kur’an

• Uvježbavati a poželjno i napamet naučiti posljednje 3 str. Jasina (Planski rasporediti tokom cijele mektebske godine)

• Vjera kao čovjekova prirođena potreba

• Objavljene vjere i savremeno doba

• Ideologije i zastranjivanja

• Čovjek i vjera danas

• Prevođenje Kur’ana kod nas

• Hadis kao šerijatski izvor i najpoznatije zbirke

• Izbor ajeta i analiza sljedećih tema na temelju Kur’ana:

• vjerovanje u Allaha, dž.š.

• meleki

• objave

• poslanici

• proživljenje

• Sudnji dan

• Džennet i Džehennem

• namaz

• nauka

• dobročinstvo

• dijeljenje imetka

• Brak u islamu

• Porodica u islamu

• Odgajanje djece

• Krize savremenog doba

• Čovjek i grijeh

• Islam – sveobuhvatni način života

• Islamsko naslijeđe i baština

• Muslimani u BiH danas

• Islam i muslimani u Evropi

• Islam i muslimani u svijetu

Napomena:

U ovoj godini treba forsirati rad na projektnoj nastavi (pojedinačno, u provima i manjim grupama); razgovor o aktuelnim temama, rad na programima za manifestacije i slično.

 

Nastavni plan i program mektebske nastave - Download